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Lages terá mais efetivo que ACT

TRIBUNAL DE CONTAS ACOMPANHA ESSE EQUILÍBRIO NAS CONTRATAÇÕES PARA O ANO LETIVO EM LAGES

O TCE/SC emitiu um alerta à Secretaria da Educação de Lages no ano passado sobre uma disparidade observada em períodos anteriores com mais educadores ACT (temporários) que efetivos. A realidade foi apontada da seguinte forma:

“A auditoria aponta a existência de mais servidores temporários que efetivos em algumas áreas na prefeitura de Lages. No caso do magistério, são 43% de professores efetivos (862) e os contratados chegam a 57% (1.136). Há inclusive um processo específico no TCE/SC analisando somente essa disparidade na contratação temporária de professores”.

O secretário Cristian de Oliveira precisou se reportar ao TCE (embora não seja ‘pecado’ de sua gestão) sobre o teor daquilo apurado e oficiado à Secretaria da Educação. E a providência prática dada em sua gestão foi o chamamento de 143 professores que passaram em concurso público, reduzindo o desequilíbrio identificado pelo Tribunal. Considerado dados de maio, o sistema de ensino inicia neste ano com 1.005 professores efetivos.

CHAMADA A TEMPORÁRIOS

O que pode ser considerada uma inovação absolutamente positiva é a antecipação feita pela Secretaria da Educação para chamar professor ACT, que participaram de processo seletivo no final do ano passado (Processo Seletivo nº: 006/2025). Até esta quinta-feira, 08, concluir-se-á a triagem com apresentação de documentos que permitirá o início do ano letivo sem percalços. Ao todo são 700 profissionais de educação que estarão aptos a começar a lecionar nas unidades de ensino, considerando as áreas de aprendizagem e os locais escolhidos.

Por causa do espaço, infraestrutura que garante conforto nesses tempos de temperaturas elevadas, foi escolhido o auditório do Centro Universitário Unifacvest para a logística de chamamento dos 700 ACT

A escolha de vagas está ocorrendo antecipadamente para evitar imprevistos, embora quando iniciarem as aulas, alguns professores podem optar por lecionar em outra rede de ensino, exigindo atenção da Secretaria da Educação para a substituição imediada.

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